En este quinto bloque que corresponde al título de Biblioteca
de aula y animación a la lectura, la actividad de este bloque se basa en crear
nuestra propia biblioteca de aula , teniendo en cuenta unas pautas.
Comenzamos buscando ejemplos de bibliotecas de aula reales, para
hacernos una idea previa y poder
desarrollar así nuestra biblioteca de aula. Nos fijamos en donde estaba
situada, el diseño de la misma, su decoración etc.
Para hacer nuestra biblioteca nos basamos en los siguientes puntos:
-Situación, teniendo en cuenta las ventanas del aula, las zonas de
paso, las puertas etc.
-Diseño, crear una biblioteca de aula, con los elementos necesarios
adaptados a los niños. Que podamos crear un espacio atractivo para los niños ,
para llamar su atención y que tengan ganas de pasar tiempo en dicho rincón. Hay
que tener en cuenta que los materiales para realizar este espacio no deben de
ser muy caros y como he mencionado anteriormente que sean accesibles a los
niños.
-Contenido, hay que buscar que sea un rincón motivador tanto para los
niños como para los padres, mediante la realización de diferentes actividades,
como la creación del carnet bibliotecario, cuentacuentos, animación a la
lectura, realización de marcapáginas etc. Para que este espacio no solo sea
trabajado en clase, se realizarán unas cartas para los padres para que por un
lado basándose en unos criterios escojan libros para crear la biblioteca del
aula, y por otro lado para que trabajen los cuentos en casa con sus hijos.
Además hay que tener en cuenta el número de libros mínimo según el
número de niños que haya en la clase, por ejemplo si hay 25 niños deberían
haber 50(el doble de libros que niños haya).
Para realizar esta actividad buscamos en diferentes páginas web, que
posteriormente incluimos en nuestros enlaces web de este bloque, además las
diferentes fotos que encontramos que nos parecieron interesantes, también las
incluimos en ese apartado, al igual que diferentes vídeos de youtube donde
aparecen bibliotecas de aula y además tutoriales para realizar marcapáginas
originales para los niños, mediante sencillos materiales , siendo esta una
actividad multinacional para los niños .
Anteriormente a realizar esta actividad, no tenía ninguna referencia
en cuanto a las bibliotecas del aula, por lo menos lo que yo había visto como “biblioteca
de aula” tanto en mis practicas como en mi infancia no tenía nada que ver con
esto, estaba claro que esas bibliotecas no tenían en cuenta a los niños, no tenían
materiales ni recursos adecuados para los niños, las estanterías estaban solo a
la altura del profesor, a las cuales algunos llegaban con dificultad, los
libros que allí estaban , no habían pasado por ningún criterio de selección,
eran libros elegidos al “tuntún”. La biblioteca no era ni un rincón, o se le
destinaba un espacio de la clase, era una simple estantería colocada a lo alto
de una pared a la cual los niños no llegaban y que no tenía nada llamativo ,
por lo que probablemente, los niños al no estar en contacto con los libros , no
tendrán interés por la lectura, como me ocurrió a mí , ya que no recuerdo ni
esta estantería a lo alto de una pared en mi clase con libros, no recuerdo
haber estado en contacto con otros libros que no fueran los de fichas o los de
aprender a leer, por lo que obviamente los libros y yo no éramos muy “amigos”.
En mi futura práctica docente, intentaré evitar todo lo que he
criticado anteriormente, haré que los niños estén en contacto con los libros y
la lectura desde pequeños, y para ello haré que la biblioteca de aula , sea lo
más llamativa y motivadora posible, para que los niños les apetezca estar allí y
disfrutar de los libros.
